Comparando rúbricas...

A continuación compararé mi rúbrica publicada en: http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=2387790& con la de mi compañera Liliana Radice, cuya dirección es: http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=2387305&

Me resulta realmente interesante realizar esta comparación ya que ambas rúbricas, a primera vista, parecen ser muy diferentes…

Si bien las dos utilizamos niveles de desempeño cualitativos, yo utilicé mayor cantidad de niveles que Liliana, aunque las dos respetamos las sugerencias propuestas en la bibliografía sobre el tema, donde se sugiere entre 3 y 5 niveles de desempeño, con mayor cantidad de niveles para la aprobación. También utilizamos una cantidad de categorías diferentes, ya que yo usé 6 categorías y Liliana 4. Si bien los nombres que hemos utilizado para representar cada una son distintos, en sus descripciones se puede notar que hemos considerado aspectos relativamente parecidos las dos. Creo que la rúbrica de Liliana presenta de una manera más general los aspectos a evaluar, y en la mía existe una mayor diferenciación de los mismos.

Además, me parece que la descripción de las categorías “Exposición Oral” y “Cierre de la Presentación”, que presenta Liliana, tienen puntos comunes, ya que en ambas se habla de la “presentación del contenido”. Supongo que ello se podría diferenciar un poco más, para que no se evalúe lo mismo dos veces.  Y respecto a la categoría “Aspectos comunicacionales” que utiliza Liliana, no me queda claro a qué se refiere con “comunicación con sus compañeros”, ya que podría tratarse de la comunicación con compañeros de grupo, en el caso de que la exposición sea grupal, o la comunicación con los compañeros que conforman la audiencia, y en ese caso se podría referir a las posibles preguntas que ellos pudieran hacerle al expositor.